结束了五年的大学时光，我已步入住院医师规范化培训之路，这是从医学学生到合格医师的必经之路，也是医学理论迈向临床实践的关键之路。在住培轮转的日子里，有我初入临床的紧张与羞涩，有纠错后的自责，有临床思维的转变，有临床技能的提高，也有“医者仁心” 四字的深刻领悟。

我的带教老师，是医院里出了名的“严师”。她对临床工作要求极高，小到一份病历书写的标点符号、病程记录里的每一个用词，大到临床病情的评估、诊疗中的各种操作等，无一不追求极致完美。她从不让我只做“旁观者”，“放手”不放眼，鼓励我去问诊、查体、开医嘱、分析病情、制定诊疗方案。我在工作中也会有疏漏、不严谨之处，她会毫不留情地指出问题所在，甚至有时会被批评，然后给我讲解一个个知识点，转发一个个文献让我精读，还有讲述她从医过程中见到的一个个真实案例。她的严厉并不是对我的挑剔，是对每一位患者的尽心尽责，更是对生命的高度敬畏。在这种“高标准、严要求、敢放手、勤纠错”的督促下，我虽倍感压力，却以远超预期的速度在不断成长，渐渐褪去学生身上的青涩，逐渐向一名合格的医师迈进。

在工作上，我的带教老师有时是一个急性子，急于患者入院后下级医师久久没有开出的医嘱，急于在急性心肌梗死患者家属充分告知病情及治疗方案后久久没有作出的决定，还有患者在病情突然变化抢救时家属的犹豫不决。她常说：“心脏是人体的发动机，抢救时就是在与时间赛跑，迟疑几分钟，结局就可能天壤之别；我们治的是心脏，更是一个个家庭的希望。”其实，她有时又是一个慢性子，在与普通患者沟通时，她可以做到不耐烦地给每一个家属分析检查结果、治疗方案，把晦涩的医学知识变成通俗易懂的话语；在办理出院时，她会反复叮嘱患者或家属服药方案，在每种药品盒子上注明服药剂量，还有出院后的饮食禁忌、注意事项及随诊时间，直到患者和家属真正地听明白。

在临床上，我遇到这样的一位患者，他是一位70多岁的爷爷，因急性心肌梗死入院后做了急诊手术治疗，第二天查房发现他不太对劲，问话时爱理不理，从家属那得知她有一位战友因急性心肌梗死抢救无效而去世，他深知自己病情的严重，担心自己也会这样，我们恍然大悟，爷爷可能患有焦虑症。在往后的每一次查房，除了关注原发病的病情变化，老师更加关注爷爷的情绪变化，及时有效地进行心理疏导，消除其顾虑，让他安心配合治疗，最后爷爷康复出院了。我还记得出院时爷爷握住老师的双手，还有那句发自肺腑之言的“谢谢”，并说到下次一定会来找老师复诊，还要带亲戚来找老师看病。我明白了老师用她的一言一行诠释了医者仁心的真谛。治病从来不是治疗一个单一的疾病，而是治疗一个整体，包括心理健康。每一次诊疗，都是心与心的交流，患者的信任会让医疗变得更有温度。

住培不是终点，而是我从医职业生涯的起点，也将会是一笔伴随我终生的巨额财富。在我医学的成长路上，我很幸运有老师们的托举，我也很感激老师们教我如何去看病，如何去做人，如何去做一名合格而有温度的医生。守护“心”，我愿意一直坚持下去。

住院医师：陈维涛   指导老师：黄满香